El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planificación de Clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de valores e interés por parte de los padres de familia.

Enfoque transversal: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.


• Actividad de motivación: proyectar imágenes del espacio geográfico y preguntar a los alumnos sobre sus ideas previas sobre cómo se conforma.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico.

Desarrollo:

• Presentación de conceptos clave: espacio geográfico, sociedad, naturaleza, interrelaciones.


• Actividad práctica: dividir a los alumnos en grupos y entregarles un mapa en blanco de una región específica. Pedirles que identifiquen y marquen las diferentes interrelaciones sociedad-naturaleza presentes en el espacio geográfico.


• Los alumnos deberán investigar y discutir en los grupos, para después compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las interrelaciones descubiertas y su importancia en la conformación del espacio geográfico.


• Sistematización de los conceptos aprendidos y resumen de la sesión.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Actividad