Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.
Deysy Rocío López- Pensamiento crítico
Plan de clase
Secuencia didáctica: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.
Objetivo: Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática: Conocer el uso de los textos informativos.
Sesión 1:
Tiempo: 45 minutos
Actividad 1: Introducción (10 minutos)
- Presentar el tema del registro y resumen de información consultada.
- Explicar la importancia de utilizar distintas fuentes para obtener información.
- Plantear la problemática de conocer el uso de los textos informativos en la comunidad.
Actividad 2: Indagación en fuentes de información (20 minutos)
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
- Asignar a cada grupo una fuente de información (libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales, personas de la comunidad).
- Cada grupo indagará en su fuente de información sobre un tema de su interés.
- Los alumnos tomarán notas de la información relevante que encuentren.
Actividad 3: Registro de la información (15 minutos)
- Cada grupo elegirá una forma de registro de la información (escritura, videograbación, esquematización, modelación).
- Los alumnos registrarán la información obtenida de manera creativa y visualmente atractiva.
Sesión 2:
Tiempo: 45 minutos
Actividad 1: Presentación de los registros (20 minutos)
- Cada grupo presentará su forma de registro de la información al resto de la clase.
- Los alumnos explicarán de manera clara y