Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como su aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Propiedades Extensivas e Intensivas

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como su aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo:

• Formular hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas mediante actividades experimentales.


• Elaborar conclusiones basadas en el análisis de los resultados obtenidos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento sobre la sexualidad en la comunidad, promoviendo un enfoque de pensamiento crítico y vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante de las actividades experimentales.


2. Elaboración de un informe escrito sobre las conclusiones obtenidas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y su importancia en la vida cotidiana.


• Reflexión sobre la importancia de conocer las propiedades de los materiales en actividades humanas.

Desarrollo:

• Explicación de las propiedades extensivas e intensivas y ejemplos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles hipótesis para diferenciar estas propiedades.


• División de los alumnos en grupos para realizar experimentos sencillos utilizando diferentes materiales.

Cierre:

• Análisis y discusión de los resultados obtenidos en los experimentos.


• Elaboración de conclusiones preliminares.


• Asignación de tarea para la sesión siguiente: investigar ejemplos de materiales con propiedades extensivas e intensivas.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada.


• Reflexión sobre la importancia de las propiedades extens