Exploración de poemas y canciones populares

Olga Ortega
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Título: Exploración de poemas y canciones populares


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos leerán y escucharán poemas y canciones populares de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del objetivo de la clase.

    • Pregunta disparadora: ¿Qué es un poema? ¿Qué es una canción?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de una selección de poemas y canciones populares.

    • Lectura en voz alta de algunos poemas y canciones.

    • Invitar a los alumnos a compartir sus opiniones y gustos sobre los poemas y canciones.

    • Realización de una lluvia de ideas para identificar las características de los poemas y canciones populares.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de la lectura y disfrute de poemas y canciones.

    • Asignación de una tarea: cada alumno deberá investigar y traer un poema o canción popular de su elección para la próxima clase.




Sesión 2:


Título: Creación de poemas y juegos de palabras


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos crearán poemas y juegos de palabras de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

    • Repaso de los conceptos de poema y canción.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes formas de crear poemas y juegos de palabras.

    • Realización de ejercicios prácticos de creación de poemas y juegos de palabras.

    • Trabajo en pequeños grupos para fomentar la colaboración y el intercambio de ideas.



  3. Cierre (5 minutos):



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