Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas anteriores.


• Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Motivación: Plantear la pregunta "¿Cómo podemos utilizar la información de un conjunto de datos para tomar decisiones importantes?"


• Breve introducción al problema interdisciplinar: Identificación de las aportaciones de hombres y mujeres a la ciencia. Explicar que durante las siguientes sesiones, estaremos utilizando datos relacionados con los logros científicos de hombres y mujeres para aplicar las medidas de tendencia central y dispersión.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Trabajo en parejas. Cada pareja recibirá un conjunto de datos sobre los logros científicos de hombres y mujeres. Los alumnos deberán calcular y comparar la media, mediana y moda de ambos conjuntos y discutir las diferencias y similitudes.


• Actividad 2: Plenaria. Se invitará a algunos alumnos a compartir sus respuestas y conclusiones con el resto del grupo.


• Explicación teórica sobre las medidas de tendencia central: media, mediana y moda. Se utilizará un ejemplo concreto relacionado con los logros científicos para ilustrar su aplicación.


• Actividad 3: Trabajo individual. Cada alumno recibirá un conjunto de datos y deberá calcular la media,