Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Objetivo (PDA): Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Abordar el problema de mala alimentación.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: energía calorífica y su relación con el calor.


• Motivación: mostrar imágenes o videos de motores que funcionan con energía calorífica, como los motores de combustión interna.


• Pregunta disparadora: ¿qué relación crees que existe entre el calor y la energía calorífica?

Desarrollo:

• Investigación guiada: los estudiantes realizarán una investigación sobre los diferentes motores que funcionan con energía calorífica, como los motores de combustión interna y las centrales termoeléctricas.


• Trabajo en grupos: los estudiantes formarán grupos para investigar y recopilar información sobre los efectos del calor disipado y los gases expelidos por estos motores.


• Recursos: se proporcionarán recursos como textos, videos y páginas web para que los estudiantes puedan obtener la información necesaria.

Cierre:

• Puesta en común: cada grupo compartirá la información recopilada y sus conclusiones sobre los efectos del calor disipado y los gases expelidos por los motores que funcionan con energía calorífica.


• Reflexión: se fomentará una reflexión sobre los posibles efectos de estos motores en la atmósfera y en la calidad del a