Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Reforzamiento de valores como el respeto, la equidad, la solidaridad, la inclusión.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Motivar a los alumnos con una pregunta disparadora como "¿Qué crees que une a los pueblos antiguos de diferentes partes del mundo?".
Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre los valores mencionados previamente y cómo se relacionan con los pueblos antiguos. Introducir el concepto de mitos fundacionales y su importancia en la cultura de los pueblos. Presentar ejemplos de mitos fundacionales de diferentes culturas. Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un pueblo antiguo para investigar su mito fundacional.
Cierre: Los grupos presentan sus investigaciones ante el resto de la clase. Reflexionar sobre la diversidad cultural y cómo los mitos pueden ser una expresión de la identidad de un pueblo.

Sesión 2:
Inicio: Recordar los mitos fundacionales investigados en la sesión anterior. Presentar a los alumnos un problema relacionado con la inclusión y equidad en los pueblos antiguos, por ejemplo, "¿Cómo podríamos promover la igualdad de género en una sociedad antigua?".
Desarrollo: Los alumnos trabajan en grupos para resolver el problema planteado. Deben buscar información sobre roles de género en los puebl