Descubriendo nuestra comunidad a través de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo nuestra comunidad a través de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Grado: 4º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de la clase (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Problemática a atender: Rezago en los procesos de LECTO-ESCRITURA, poco apoyo de la familia en actividades académicas (analfabetismo, trabajo y desinterés).

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los estudiantes la importancia de conocer y valorar su comunidad.


• Actividad de motivación: Presentación de imágenes y fotografías de lugares y personas de la comunidad. Los estudiantes deberán describir lo que observan.


• Explicar el concepto de descripción y sus características: ¿Qué es una descripción? ¿Para qué sirve? ¿Cuáles son las cualidades y características que se pueden describir?


• Actividad práctica: Los estudiantes deben describir a una persona de su familia o a un lugar de su comunidad.

Sesión 2:

• Revisión y corrección de los textos de la sesión anterior. Se enfatizará en la lógica y coherencia de las descripciones.


• Introducción al concepto de procesos: ¿Qué es un proceso? ¿Cuáles son los pasos o etapas de un proceso? ¿En qué procesos estamos involucrados en nuestra comunidad?


• Actividad práctica: Los estudiantes deben describir un proceso con el que están familiarizados, como por ejemplo, la preparación de una comida típica de la región.

Sesión 3:

• Actividad de investigación en la comunidad: Se organizará una visita a un lugar de interés dentro de la comunidad. L