Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

I. Objetivo general:
Analizar varios reglamentos escolares para identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

II. Objetivos específicos:

1. Conocer los reglamentos escolares existentes.


2. Identificar las características de los reglamentos, como brevedad, concisión, uso de verbos y numerales.


3. Comprender la importancia de los reglamentos en la convivencia escolar.

III. Metodología: Proyecto comunitario

IV. Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Exposición del problema: Normas de convivencia en el aula y la escuela.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de reglamento escolar.


• Presentación de diferentes reglamentos escolares y análisis de sus características, como brevedad, concisión, uso de verbos y numerales.


• Realización de una actividad grupal para identificar y destacar dichas características en los reglamentos.

Cierre (5 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de tareas: Investigar y traer reglamentos escolares de su comunidad para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Exposición de los reglamentos escolares de la comunidad de los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Análisis y comparación de los reglamentos escolares traídos por los alumnos.


• Identificación de las características comunes y diferencias entre los reglamentos.


• Reflexión sobre la importancia de los reglamentos en la convivencia escolar.

Cierre (5 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de tareas: Realizar una lista de normas de co