Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: El poder de la alimentación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes la importancia de poder expresar fracciones como decimales y viceversa en situaciones de la vida cotidiana.


• Realización de una lluvia de ideas: Preguntar a los estudiantes en qué situaciones podrían necesitar convertir una fracción a decimal o viceversa.

Desarrollo:

• Actividad en parejas: Entregar a cada pareja una serie de fracciones y decimales para que trabajen en conjunto en la conversión entre ambos tipos de números.


• Reflexión y análisis de resultados: Pedir a cada pareja que explique cómo realizaron las conversiones, qué estrategias utilizaron y si obtuvieron los mismos resultados.

Cierre:

• Puesta en común de resultados: Invitar a algunas parejas a compartir sus estrategias y resultados con el resto del grupo.


• Sistematización de conocimientos: Realizar una síntesis de las ideas principales abordadas en la sesión y escribirlas en el pizarrón.


• Asignación de tarea: Pedir a los estudiantes que investiguen y traigan ejemplos de situaciones donde sea necesario convertir una fracción a decimal o viceversa.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las ideas principales abordadas en la sesión anterior y repasar las estrategias utilizadas para convertir fracciones a decimales y viceversa.