El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Analiza las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender: Este año en la comunidad se ha presentado una fuerte sequía producida por los efectos del cambio climático global.

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles factores que contribuyen al calentamiento global y sus consecuencias.


• Presentación del problema a atender: La sequía en la comunidad debido al cambio climático global.

Desarrollo:

• Actividad 1: Investigación en grupos sobre los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Actividad 2: Elaboración de un mapa conceptual sobre cómo se alteran estos ciclos debido a las prácticas de consumo.


• Actividad 3: Debate en grupos sobre los efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.


• Retroalimentación grupal.

Cierre:

• Reflexión individual: Cada alumno debe escribir una conclusión sobre la importancia de comprender los ciclos biogeoquímicos y sus implicaciones en el calentamiento global.


• Puesta en común de las conclusiones.


• Tarea: Investigación individual