Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Marce Pedroza
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Objetivo (PDA):
Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros); y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Se proyectará un video corto sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.

  • Generación de preguntas problematizadoras: El docente guiará una lluvia de ideas para que los estudiantes formulen preguntas relacionadas con el cuidado y respeto hacia la naturaleza.

  • Selección de una pregunta problematizadora: Los estudiantes votarán por la pregunta que consideren más relevante.

  • Formación de grupos: Los estudiantes se organizarán en grupos pequeños para investigar y buscar respuestas a la pregunta seleccionada. Cada grupo elegirá un líder para organizar el trabajo.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación en grupos: Los estudiantes trabajarán en sus grupos para investigar y recopilar información sobre la pregunta problematizadora. Se les proporcionarán recursos como libros, internet y materiales audiovisuales.

  • Análisis de la información: Cada grupo organizará la información recopilada y extraerá los aspectos más relevantes.

  • Reflexión grupal: Los grupos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre la importancia del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad práctica: Los estudiantes realizarán u