Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Respeto

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Dinámica de rompehielos para crear un ambiente de confianza y respeto.

Fase de desarrollo:

• Introducción al concepto de respeto y su importancia en la convivencia.


• Actividad en grupos: los alumnos deberán investigar diferentes formas históricas de falta de respeto y sus consecuencias en la sociedad.


• Plenaria: cada grupo expone sus hallazgos y se genera una discusión en torno a las lecciones aprendidas.

Fase de cierre:

• Reflexión individual: los alumnos escriben en una hoja sus reflexiones sobre la importancia del respeto en su vida diaria.


• Puesta en común de las reflexiones en grupos pequeños.


• Plenaria: cada grupo comparte las reflexiones más destacadas y se establecen conclusiones colectivas.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Revisión de las conclusiones de la sesión anterior.


• Dinámica de debate: los alumnos se dividen en grupos y discuten diferentes situaciones en las que se requiere una actitud respetuosa.

Fase de desarrollo:

• Actividad práctica: los alumnos deberán identificar diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en situaciones cotidianas y analizar cómo influyen en el respeto.


• Trabajo en grupos: lo