La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades.

Plan de clase

Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades.

Objetivo (PDA): Reconocer la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Desconocimiento de los elementos principales para la vida.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: La Tabla periódica y su importancia para comprender los elementos químicos.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué saben sobre la Tabla periódica y los elementos químicos.


• Plantear el problema: ¿Cuáles son los elementos principales para la vida y por qué son importantes?

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo la Tabla periódica impresa y una lista de elementos químicos.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre los elementos presentes en la lista y que los clasifiquen como metales, no metales o semimetales.


• Proporcionar recursos como libros, internet, entre otros, para que los alumnos realicen su investigación.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Identificar en la Tabla periódica los elementos principales para la vida y discutir su importancia.


• Reflexionar sobre el problema planteado y cómo el conocimiento de los elementos químicos puede ayudar a comprender los procesos biológicos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retomar lo aprendido en la sesión ante