Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud

GIOVANNA CATALINA LOPEZ
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa gustos y preferencias de bebidas y alimentos que hay en su comunidad, al explorar aromas, colores, texturas y sabores, guardando medidas de seguridad e higiene.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Sesión 1: Explorando los sentidos con alimentos y bebidas saludables
Objetivo: Los alumnos podrán explorar los aromas, colores, texturas y sabores de alimentos y bebidas saludables, siguiendo medidas de seguridad e higiene.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: consumo de alimentos y bebidas saludables.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué alimentos y bebidas conocen que sean saludables.

  • Explicación del objetivo de la sesión.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Organización de los alumnos en grupos pequeños.

  • Entrega de diferentes alimentos y bebidas saludables, como frutas, verduras, agua y jugos naturales.

  • Los alumnos deben explorar los alimentos y bebidas utilizando sus sentidos: oler, tocar, observar y degustar.

  • Los alumnos deben registrar sus observaciones en una ficha proporcionada.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Compartir en grupo grande las observaciones de cada equipo.

  • Reflexionar sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables.

  • Tareas para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de alimentos y bebidas saludables de su comunidad.


Sesión 2: Reconociendo alimentos saludables en la comunidad
Objetivo: Los alumnos podrán expresar gustos y preferencias de alimentos y bebidas saludables que hay en su comunidad, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso del tema y objetivo de la sesión anterior.

  • Recordar la tarea asignada para esta sesión.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas saludables que los alumnos han encontrado en su comunidad.



  1. Desar