Interacción motriz - Poner a prueba la interacción motriz en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, con el fin de alcanzar metas comunes y obtener satisfacción al colaborar con las demás personas.

Daniel Avila
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone a prueba la interacción motriz en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, con el fin de alcanzar metas comunes y obtener satisfacción al colaborar con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Interacción motriz - Poner a prueba la interacción motriz en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, con el fin de alcanzar metas comunes y obtener satisfacción al colaborar con las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Los alumnos pondrán a prueba la interacción motriz en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, con el fin de alcanzar metas comunes y obtener satisfacción al colaborar con las demás personas.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y calentamiento físico.

  • Presentación del tema: Interacción motriz y su importancia en la vida diaria y en la práctica deportiva.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de trabajar en equipo y establecer metas comunes.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de actividades grupales donde los alumnos trabajarán en equipo para lograr metas comunes.

  • Ejemplo de actividad: Juego de relevos, donde los alumnos deben coordinarse y colaborar para completar el recorrido en el menor tiempo posible.

  • Explicación de las reglas del juego y asignación de roles dentro del equipo.

  • Realización de la actividad, fomentando la interacción motriz y la colaboración entre los alumnos.

  • Observación y apoyo individualizado a los alumnos que presenten dificultades para interactuar motrizmente con sus compañeros.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la interacción motriz y el trabajo en equipo.

  • Discusión sobre los obstáculos que pueden surgir al trabajar en equipo y cómo superarlos.

  • Invitación a los alumnos a aplicar lo aprendido en otras situacione