Interacción motriz - Poner a prueba la interacción motriz en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, con el fin de alcanzar metas comunes y obtener satisfacción al colaborar con las demás personas.
Daniel Avila
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone a prueba la interacción motriz en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, con el fin de alcanzar metas comunes y obtener satisfacción al colaborar con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 1º
Tema: Interacción motriz - Poner a prueba la interacción motriz en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, con el fin de alcanzar metas comunes y obtener satisfacción al colaborar con las demás personas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Objetivo (PDA): Los alumnos pondrán a prueba la interacción motriz en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, con el fin de alcanzar metas comunes y obtener satisfacción al colaborar con las demás personas.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y calentamiento físico.
- Presentación del tema: Interacción motriz y su importancia en la vida diaria y en la práctica deportiva.
- Discusión en grupo sobre la importancia de trabajar en equipo y establecer metas comunes.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Presentación de actividades grupales donde los alumnos trabajarán en equipo para lograr metas comunes.
- Ejemplo de actividad: Juego de relevos, donde los alumnos deben coordinarse y colaborar para completar el recorrido en el menor tiempo posible.
- Explicación de las reglas del juego y asignación de roles dentro del equipo.
- Realización de la actividad, fomentando la interacción motriz y la colaboración entre los alumnos.
- Observación y apoyo individualizado a los alumnos que presenten dificultades para interactuar motrizmente con sus compañeros.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Reflexión en grupo sobre la importancia de la interacción motriz y el trabajo en equipo.
- Discusión sobre los obstáculos que pueden surgir al trabajar en equipo y cómo superarlos.
- Invitación a los alumnos a aplicar lo aprendido en otras situacione