Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Objetivo (PDA): Comprender por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a abordar: Falta de comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la megadiversidad mexicana y su importancia.


• Presentación del problema de la falta de comprensión lectora.


• Planteamiento de preguntas orientadoras para investigar: ¿Qué es la megadiversidad? ¿Por qué México es considerado un país biodiverso y biocultural? ¿Cómo se relaciona la biodiversidad con las tradiciones culturales de nuestra comunidad?


• Formación de equipos de trabajo.

Sesión 2:

• Investigación y recopilación de información sobre la megadiversidad mexicana y su relación con las tradiciones culturales.


• Uso de diferentes fuentes de información: libros, internet, entrevistas, etc.


• Elaboración de un mapa conceptual con la información recopilada.

Sesión 3:

• Presentación y socialización de los mapas conceptuales por parte de los equipos.


• Discusión y reflexión sobre la importancia de la megadiversidad mexicana y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad.


• Identificación de ejemplos concretos de la biodiversidad lo