Escritura de nombres en lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en lengua materna

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Se atenderá al problema de no identificación de su nombre personal.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y su importancia para su identificación personal.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes nombres escritos en diversos formatos y contextos (libros, etiquetas, tarjetas, etc.) para que los alumnos identifiquen la presencia de los nombres en su entorno.


• Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos si saben escribir su nombre y si lo utilizan de alguna forma (marcar útiles, tareas, etc.). Discutir sobre la importancia de identificar su nombre personal.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos papel y lápices para que practiquen escribiendo su nombre. Brindar asistencia individualizada en caso de ser necesario.


• Actividad de intercambio: Pedir a los alumnos que intercambien sus nombres escritos con un compañero y los comparen. Comentar en grupo las similitudes y diferencias entre los nombres.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo del proyecto.


• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que investiguen sobre el origen y significado de sus nombres. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información.


• Act