Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Español: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Problemática interdisciplinar: Redacción de textos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos estéticos que los alumnos conocen en la literatura.


• Breve explicación de los diferentes recursos estéticos: metáfora, hipérbole, onomatopeya, aliteración, entre otros.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un poema lírico, resaltando los recursos estéticos presentes en el texto.


• Análisis y discusión de los recursos estéticos encontrados en el poema.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar y crear recursos estéticos en diferentes textos literarios.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura.


• Debate en grupo sobre cómo los recursos estéticos enriquecen la experiencia de lectura de un texto literario.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de recursos estéticos en canciones y poemas para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los recursos estéticos vistos en la sesión anterior.


• Compartición de los ejemplos de recursos estéticos en canciones y poemas por parte de los alumnos.

Desarrollo:

• Análisis y discusión de