Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Ana Lucía de la Torre
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Incorporar la temática del huerto de traspatio y la investigación de los diferentes tipos de chile y sus usos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Registro de observaciones durante el desarrollo del proyecto

  2. Portafolio de evidencias de los alumnos, que incluya investigaciones, propuestas y seguimiento del huerto.


Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: importancia de la alimentación saludable y la interculturalidad en nuestra vida cotidiana.

  • Introducción del proyecto a realizar: huerto de traspatio con diferentes tipos de chile e investigación de sus usos.

  • Explicación del objetivo de la clase y cómo se relaciona con el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Investigación en línea sobre los diferentes tipos de chile, sus características y usos.

  • Diseño de un plan para implementar el huerto en el traspatio de la escuela.

  • Toma de decisiones estratégicas y creativas en la planificación del huerto.


Cierre:



  • Presentación de los planes de implementación del huerto por parte de cada grupo.

  • Retroalimentación del profesor y los compañeros.

  • Acuerdos para el seguimiento del proyecto en las siguientes sesiones.


Sesión 2:


Inicio:



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