Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Jose Luis gd
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Artes - Secundaria 2º


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo (PDA): Analizar el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Carecen de una cultura ambiental.


Enfoque: Vida saludable y de Interculturalidad crítica.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de autoevaluación para la creación personal, considerando el uso de elementos artísticos y recursos estéticos.

  2. Cuestionario de retroalimentación para evaluar el impacto del proyecto comunitario en la cultura ambiental de los alumnos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos artísticos y recursos estéticos pueden encontrarse en el entorno natural y social.

  • Presentar ejemplos visuales y auditivos de manifestaciones artísticas que utilizan estos elementos y recursos estéticos.


Desarrollo:



  • Realizar una salida al entorno natural y social cercano para que los alumnos observen y tomen fotografías de los elementos y recursos estéticos presentes.

  • Realizar una actividad de observación de las fotografías y discusión en grupos pequeños sobre los elementos y recursos estéticos presentes en ellas.

  • Elaborar una lista colectiva de los elementos y recursos estéticos encontrados.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de apreciar y valorar los elementos y recursos e