Textos literarios escritos en español o traducidos
Sheyla Kristell Velázquez Tejeda- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia Didáctica: Textos literarios escritos en español o traducidos
Sesión 1:
Objetivo: Introducir a los alumnos al valor estético de los textos literarios y promover su lectura.
Actividades:
Presentación (10 minutos): Iniciar la clase con una breve charla sobre los diferentes géneros literarios y su importancia estética. Mostrar ejemplos de textos literarios famosos y su impacto en la sociedad.
Actividad de exploración (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una selección de textos literarios en español o traducidos. Cada grupo debe elegir un texto de su libre elección y leerlo en voz alta. Después, discutirán en grupo ¿qué elementos estéticos encontraron en el texto? y ¿por qué consideran que el texto es literario?
Puesta en común (15 minutos): Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones a toda la clase. Se abrirá un espacio de discusión para que los alumnos intercambien ideas y opiniones sobre los textos literarios seleccionados.
Cierre (5 minutos): Reflexionar sobre la importancia de reconocer el valor estético de los textos literarios y cómo esto nos ayuda a promover su lectura. Encomendar a los alumnos la tarea de elegir un texto literario de su libre elección para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Objetivo: Elaborar comentarios sobre los textos literarios seleccionados y fomentar su lectura.
Actividades:
Presentación (10 minutos): Recordar a los alumnos la importancia de reconocer el valor estético de los textos literarios y su impacto en la sociedad. Resaltar la necesidad de fomentar su lectura.
Actividad de lectura y análisis (20 minutos): Los alumnos compartirán los textos literarios que eligieron y leer