Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de Clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión
Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática del día.


• Realizar una dinámica de rompehielos para crear un ambiente inclusivo y motivador.


• Preguntar a los estudiantes sobre sus experiencias en grupos sociales y culturales, y cómo influyen en su identidad.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los estudiantes un problema relacionado con la participación juvenil, como por ejemplo la falta de espacios de participación en la comunidad.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad.


• Los grupos deberán identificar cómo estos grupos influyen en la conformación de las identidades juveniles y cómo pueden promover la participación juvenil.


• Proporcionar recursos y material de apoyo para que los estudiantes realicen su investigación.


• Los grupos deberán presentar sus hallazgos y propuestas de espacios de participación juvenil.

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las presentaciones de los grupos.


• Facilitar una reflexión en grupo sobre la importancia de la participación juvenil en la construcción de comunidades inclusivas y