Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1: ¿Cómo celebramos en nuestra comunidad?
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Introducción al tema: se mostrará a los alumnos imágenes de diferentes celebraciones y se les preguntará si las reconocen y cómo las celebran en su comunidad.


2. Presentación del problema: se les plantea el problema de que existen niños en su grupo que tienen diferentes tipos de familia y cómo esto puede afectar la forma en que celebran las tradiciones y costumbres.


3. Brainstorming: los alumnos harán una lluvia de ideas sobre las diferentes celebraciones y tradiciones que conocen en su comunidad.


4. Trabajo en grupos: se formarán grupos pequeños y se les asignará una celebración o tradición para investigar y compartir con el resto de la clase.


5. Presentación de resultados: cada grupo compartirá sus hallazgos con la clase.

Sesión 2: ¿Cómo celebran en otras regiones del país?
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Reflexión sobre la sesión anterior: se recordará lo aprendido en la sesión anterior y se resaltarán las diferencias y similitudes entre las diferentes celebraciones y tradiciones.


2. Trabajo en grupos: los alumnos se organizarán en nuevos grupos y se les asignará una región del país para investigar sobre sus celebraci