Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción a las emociones

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en nuestras vidas.


• Conversación sobre las diferentes emociones que podemos experimentar.


• Juego de identificación de emociones: Se mostrarán imágenes con diferentes expresiones faciales y los alumnos deberán identificar la emoción representada.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2 (45 minutos): La alegría y la tristeza

• Repaso de la sesión anterior.


• Conversación sobre la alegría y la tristeza: ¿Qué nos hace sentir alegres o tristes?


• Juego de representación de emociones: Los alumnos se dividirán en parejas y deberán representar situaciones de alegría y tristeza mediante gestos y expresiones faciales.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3 (45 minutos): La sorpresa y el miedo

• Repaso de la sesión anterior.


• Conversación sobre la sorpresa y el miedo: ¿Qué nos provoca sorpresa o miedo?


• Juego de representación de emociones: Los alumnos se dividirán en parejas y deberán representar situaciones de sorpresa y miedo mediante gestos y expresiones faciales.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 4 (45 minutos): El enojo y la regulación emocional

• Repaso de la sesión anterior.


• Conversación sobre el enojo: ¿Qué nos hace sentir enojados?


• Actividades de regulación emocional: Se enseñarán técnicas como la respiración profunda, el contar hasta