Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo: El alumno usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de convivencia sana y pacífica, falta de respeto hacia las autoridades educativas y familiares, y falta de un proyecto de vida.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Actividad grupal: Los alumnos deben resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando criterios de divisibilidad y números primos. Se evaluará su capacidad de aplicación de los conceptos y resolución de problemas matemáticos.

   
   



2. Observación participativa: El docente observará la participación de los alumnos en las actividades grupales, su capacidad de trabajo en equipo y respeto hacia los demás. Se evaluará su desarrollo de habilidades sociales y su compromiso con la convivencia sana y pacífica.

   
   

Sesión 1:

Inicio: El docente presentará el tema de la clase y sus objetivos. Realizará una breve revisión de los conceptos previos de divisibilidad y números primos. Planteará la pregunta disparadora: ¿Cómo podemos utilizar los criterios de divisibilidad y números primos para resolver problemas de máximo común divisor y mínimo común múltiplo?

Desarrollo: Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para resolver problemas utilizando los criterios de divisibilidad y números primos. El docente los guiará y brindará retroalimentación a medida que avance