Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema a los alumnos explicando qué son los teselados y su importancia en la geometría.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras planas y cuerpos que los alumnos conocen y cómo se relacionan entre sí.


• Presentar el problema: "Muchas veces nos encontramos con figuras que se repiten en un plano de manera infinita, como los mosaicos en los pisos. ¿Cómo se llaman esos diseños y cómo se construyen?"


• Motivar a los alumnos a investigar más sobre los teselados y sus propiedades.

Fase 2: Desarrollo

• En grupos pequeños, los alumnos investigarán sobre los teselados, buscando información en libros y en internet.


• Cada grupo deberá elaborar una presentación sobre los teselados, incluyendo definiciones, ejemplos y propiedades.


• Durante la investigación, los alumnos deberán resolver un conjunto de preguntas relacionadas con los teselados, como por ejemplo: ¿Cuáles son los tipos de teselados existentes? ¿Qué figuras pueden teselar un plano? ¿Cuáles son las propiedades de los teselados?


• Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase, fomentando el debate y la reflexión sobre los teselados.

Fase 3: Cierre

• Realizar un juego de construcción de teselados en el aula. Cada alumno recibirá un conjunto de figuras geométricas y deberá utilizarlas para crear un teselado en un plano dado.


• Los alumnos compartirán sus teselados y discutirán las estrategias utilizadas para construirlo