Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de Clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Problema: Los alumnos presentan bajos niveles de lectura y escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Diálogo sobre la importancia de la diversidad cultural en nuestra sociedad.


• Planteamiento del problema relacionado con los bajos niveles de lectura y escritura.

Desarrollo:

• Actividad de lectura en grupo: Se proporcionarán textos cortos sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de la lectura y la escritura en el estudio de las manifestaciones culturales y artísticas.


• Realización de una lista con las ideas principales discutidas en cada grupo.

Cierre:

• Puesta en común de las listas realizadas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de la lectura y la escritura en el estudio de las manifestaciones culturales y artísticas.


• Tarea: Investigar sobre una manifestación cultural y artística de su elección y traer información para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Presentación de las manifestaciones culturales y artísticas elegidas por los alumnos.


• Diálogo sobre l