Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática: el alumno no reconoce las características comunes de los seres vivos.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué saben acerca de las características comunes de los seres vivos.


• Registrar las respuestas en el pizarrón.

Fase de desarrollo:

• Proponer a los alumnos la realización de una investigación individual o en parejas sobre las características comunes de los seres vivos.


• Proporcionar recursos (libros, internet, material audiovisual) para que los alumnos investiguen.


• Durante la investigación, los alumnos deberán tomar notas y registrar la información encontrada.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada alumno o pareja.


• Discutir en grupo las características comunes que se identificaron y destacar la importancia de estas para la sobrevivencia de las especies.


• Reflexionar sobre cómo estas características se relacionan con la nutrición, la relación con el medio y la reproducción.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Realizar una actividad de observación de diferentes organismos vivos (plantas, animales, microorganismos) en el laboratorio o en el entorno escolar.


• Pedir a los alumnos que registren