Textos de divulgación científica

Nallely Caro
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Textos de divulgación científica


Objetivo: Elaborar una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Seguir instrucciones


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realizar una actividad de brainstorming para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre los textos de divulgación científica.

  • Explicar la importancia de la divulgación científica y su relación con la comunidad escolar.


Desarrollo:



  • Realizar una lectura y análisis de un texto de divulgación científica como ejemplo.

  • Identificar las características y estructura de los textos de divulgación científica.

  • Fomentar la participación de los alumnos mediante preguntas y ejemplos.


Cierre:



  • Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar un tema de divulgación científica de interés.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar ejemplos de diferentes temas de divulgación científica para inspirar a los alumnos en la elección de su propuesta.


Desarrollo:



  • Trabajar en grupos para discutir y seleccionar un tema de divulgación científica.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se puede llevar a cabo la divulgación científica en la comunidad escolar.

  • Fomentar la participación y creatividad de los alumnos.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de la divulgación científica y su impacto