Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase para Química - 3º de Secundaria
Tema: Las propiedades extensivas e intensivas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Interdisciplinar: Atender al problema: trabajo en equipo

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Las propiedades extensivas e intensivas".


• Realizar una lluvia de ideas sobre propiedades de sustancias y materiales.


• Introducir el concepto de propiedades extensivas e intensivas, explicando su significado y ejemplos.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4-5 personas.


• Asignar a cada grupo el trabajo de investigar y recolectar ejemplos de sustancias y materiales de uso común.


• Cada grupo deberá identificar al menos 5 ejemplos y clasificar las propiedades extensivas e intensivas de cada uno.


• Los estudiantes deben utilizar instrumentos de medición adecuados para recolectar datos sobre las propiedades de los materiales.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus ejemplos y explicará las propiedades extensivas e intensivas identificadas.


• Realizar una discusión grupal sobre las aplicaciones y usos de los materiales investigados.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre ejemplos de propiedades extensivas e intensivas en alimentos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


• Presentar diferentes alimentos y pedir a los estudiantes que identifiquen las propiedades extensivas e intensivas