La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
JOSE CARMEN ROBLES
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para Historia en Secundaria 2º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Explicar la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática interdisciplinar: Apatía y desinterés por el estudio
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema mediante una imagen o relato breve sobre la consolidación del Reino Español.
- Pregunta inicial: ¿Qué sabemos sobre la unión de los reinos de Castilla y Aragón y la conformación del Reino Español?
Desarrollo:
- Formación de equipos de trabajo.
- Investigación en internet y consulta de fuentes bibliográficas sobre Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón.
- Análisis de la información recopilada y elaboración de un mapa conceptual sobre el proceso de consolidación del Reino Español.
Cierre:
- Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada equipo.
- Reflexión y debate sobre la importancia de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón en la conformación del Reino Español.
- Asignación de lecturas complementarias para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Breve repaso de la sesión anterior.
- Presentación del problema interdisciplinar: Apatía y desinterés por el estudio.
- Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos despertar el interés de los alumnos por la historia y la lectura?
Desarrollo:
- Lectura en voz alta de un texto relacionado con la consolidación d