Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no identifican las características de un resumen.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos un video o imagen de un suceso histórico o actual, y generar una lluvia de ideas sobre lo que sucedió.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (15 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar brevemente qué es la narración y sus características.
   
   
   • Presentar ejemplos de narraciones breves en las que se relaten sucesos del pasado y del presente.
   
   
   
   



3. Actividad principal (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles textos narrativos relacionados con sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Pedirles que identifiquen las características narrativas presentes en los textos (personajes, tiempo, lugar, sucesos, etc.).
   
   
   • Compartir en plenaria las características identificadas por cada grupo.
   
   
   
   



4. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la narración para transmitir sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Realizar una actividad corta de escritura individual en la que los alumnos relaten un suceso de su vida usando las características de una narración.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Retroalimentación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Revisar la actividad de escritura realizada por los alumnos en la sesión anterior.
   
   
   • Destacar las características narrativas presentes en cada texto y resaltar los aciertos.
   
   
   
   



2. A