"Descubriendo nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"

Karla Peraza
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: "Descubriendo nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"


Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Los alumnos presentan dificultad para describirse así mismos y reconocer sus habilidades.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de autoevaluación: los estudiantes deberán evaluar su capacidad para describirse y reconocer sus habilidades.

  2. Observación participante: el docente observará la participación y el nivel de compromiso de los estudiantes durante la clase.


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Realización de una dinámica de presentación en la que cada alumno, por turno, deberá describir una cualidad positiva de sí mismo y una habilidad que consideren tener.

  3. Reflexión grupal sobre la importancia de conocerse y reconocer las propias habilidades para el bienestar personal y social.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación de una breve explicación sobre las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, haciendo énfasis en su importancia en la vida cotidiana.

  2. Realización de una actividad práctica en grupos pequeños. Cada grupo deberá discutir y compartir ejemplos de situaciones cotidianas en las que se manifiesten diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar. Posteriormente, deberán analizar los resultados y reflexionar sobre cómo estas formas afectan el bienestar personal y social.

  3. Puesta en