Medición y cálculo del perímetro y área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Dario Torres
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene y aplica fórmulas o usa otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Medición y cálculo en diferentes contextos


Tema: Medición y cálculo del perímetro y área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.


Objetivo (PDA): Obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de MALA ALIMENTACIÓN


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Medición y cálculo del perímetro y área.

  • Actividad motivadora: Mostrar imágenes de alimentos poco saludables y preguntar a los estudiantes cómo creen que afecta a su cuerpo el consumo de este tipo de alimentos.

  • Planteamiento del problema: Si un alimento poco saludable tiene forma de un polígono irregular, ¿cómo podemos calcular su perímetro y área?


Desarrollo:



  • Investigación guiada: Los estudiantes, en grupos pequeños, investigarán cómo se calcula el perímetro y área de un polígono irregular. Utilizarán recursos como libros de matemáticas y recursos en línea.

  • Registro de resultados: Cada grupo presentará su investigación y los resultados obtenidos.


Cierre:



  • Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre el cálculo del perímetro y área de un polígono irregular? ¿Cómo podemos relacionar esto con la mala alimentación?

  • Asignación de tarea: Los estudiantes deberán investigar cómo se calcula el perímetro y área de un polígono regular.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la tarea: Los estudiantes compartirán sus hallazgos sobre el cálculo del perímetro y área de un polígono regular.

  • Planteamiento del proble