Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Objetivo: El alumno usará grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y a la importancia de reconocer y escribir su nombre propio. (10 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán actividades en las que aprenderán a escribir su nombre y otras palabras conocidas para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


• Conversación sobre la importancia de reconocer y escribir su nombre propio.


• Preguntas y respuestas sobre los nombres de los alumnos en el salón.

Desarrollo: Actividades para reconocer y escribir su nombre propio. (30 minutos)

• Juego de reconocimiento: Entregar tarjetas con los nombres de los alumnos y pedirles que encuentren su nombre y lo reconozcan. Repetir varias veces.


• Actividad de escritura: Proporcionar fichas con su nombre impreso y que los niños lo copien utilizando distintos materiales (lápices, crayones, acuarelas, etc.).


• Juego de adivinanzas: Formar grupos y dar pistas para adivinar el nombre de un compañero. Los niños deberán escribir el nombre correcto en un papel.

Cierre: Reflexión sobre la importancia de reconocer y escribir su nombre propio. (5 minutos)

• Conversación sobre lo aprendido en la sesión y la importancia de reconocer su nombre propio.


• Reafirmar el objetivo de utilizar grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósi