El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de conductas disruptivas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su importancia para comprender el espacio geográfico.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza.


• Presentación del problema de conductas disruptivas y su impacto en el aprendizaje.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un texto sobre el espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Realización de una actividad en grupos para identificar ejemplos de interrelaciones sociedad-naturaleza en su entorno cercano.


• Discusión en plenaria de los resultados y reflexión sobre el impacto de estas interrelaciones.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones individuales sobre el tema y su relación con el objetivo de la clase.


• Identificación de conductas disruptivas que se presentaron durante la sesión y sus consecuencias.


• Establecimiento de acuerdos para promover un ambiente de respeto y colaboración en el aula.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior y su relación con el espacio geográfico.


• Análisis de imágenes o videos que muestren diferentes ejemplos de interrelaciones sociedad-naturaleza.


• Reflexión sobre la importancia de estas interrelaciones para el desarrollo sostenible.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para investigar sobre un conflict