La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Compara y contrasta textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifiesta, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Problemática interdisciplinar a atender: Desintegración familiar.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Breve discusión sobre la problemática de la desintegración familiar y su relación con la diversidad cultural.

Fase de Desarrollo:

• Lectura en grupo de un texto sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Análisis y discusión de las tensiones y conflictos presentes en el texto.


• Realización de una actividad en parejas donde los estudiantes comparen y contrasten el texto analizado con sus propias experiencias.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de las comparaciones y contrastes encontrados por los estudiantes.


• Reflexión sobre la importancia de practicar la comunicación asertiva para abordar las tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Planteamiento de la actividad a realizar en la clase.

Fase de Desarrollo:

• Distribución de diversos textos cortos que aborden la diversidad étnica, cul