Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo: Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación de la temática a los alumnos.
  
  
  • Explicación del proyecto comunitario en el que trabajarán durante las tres sesiones.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes emociones y experiencias que los alumnos han experimentado.
  
  
  • Proporcionar diferentes materiales artísticos (lápices de colores, hojas blancas, pinturas, pinceles, etc.).
  
  
  • Pedir a los alumnos que elijan una emoción o experiencia y que la representen gráficamente en una hoja de papel.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Pedir a los alumnos que compartan sus dibujos y describan la emoción o experiencia que representaron.
  
  
  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresar las emociones y experiencias a través del arte.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de representar emociones y experiencias de manera gráfica.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar diferentes recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos, como fotografías, recortes de revistas, telas, etc.
  
  
  • Pedir a los alumnos que elijan un recurso y lo utilicen para representar una nueva emoción o experiencia.
  
  
  • Permitir que los alumnos compartan entre sí los recursos y las representaciones gráficas.
  
  
  
  



• Cierre (5 minut