Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Falta de representación y reconocimiento de la diversidad étnica, cultural y lingüística en la sociedad para fortalecer la comunicación.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del problema a través de una breve introducción.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y cómo influyen en la identidad de las personas.


• Motivar la reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de escritura individual en la cual los estudiantes describan en un texto corto cómo su lenguaje oral manifiesta su identidad personal.


• Organizar una discusión en grupos pequeños para que compartan sus textos y comparen las similitudes y diferencias en la forma en que se expresan.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones de los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de reconocer lo común y lo diferente en la manifestación de las identidades a través del lenguaje oral.


• Asignar una tarea de investigación para la próxima sesión: buscar información sobre una lengua indígena o extranjera que se hable en la comunidad y cómo se manifiesta en la identidad de las personas que la hablan.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una revisión de la tarea asignada en