Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

remedios lopez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y muestra respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


Sesión 1: Conociendo nuestras raíces
Objetivo: Los alumnos identificarán su origen étnico, cultural y lingüístico, así como su pertenencia a un territorio.


Actividades:



  1. El maestro presentará un mapa del mundo y explicará cómo este se divide en diferentes territorios.

  2. Se formarán grupos y se les dará a cada uno un mapa del mundo recortado en pedazos. Los alumnos deberán trabajar juntos para armar el mapa.

  3. Cada grupo presentará su mapa completo y se discutirá la importancia de tener un territorio propio.

  4. Se mostrarán fotografías de diferentes culturas alrededor del mundo y se pedirá a los alumnos que identifiquen algunas características de cada una.

  5. Los alumnos realizarán un dibujo de cómo se imaginan a sí mismos y a su familia, resaltando sus raíces étnicas, culturales y lingüísticas.


Recursos: Mapa del mundo, fotografías de diferentes culturas.


Sesión 2: Nuestras familias
Objetivo: Los alumnos reconocerán la diversidad de las familias y mostrarán respeto hacia estas.


Actividades:



  1. Se realizará una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar y relacionarse en las familias.

  2. Los alumnos realizarán un dibujo de su propia familia, resaltando las características que la hacen diversa.

  3. Se formará un círculo y cada alumno presentará su dibujo, describiendo las particularidades de su familia.

  4. Se leerán cuentos o se mostrarán imágenes de diferentes tipos de familias (monoparentales, adoptivas, entre otras) y se fomentará la reflexión sobre la diversidad fa