Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,

Plan de clase

Planeación de clase - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Rezago en lectoescritura y en las habilidades matemáticas, incidencia en marginación y segregación social.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Mostrar imágenes o videos que representen diferentes grupos sociales y culturales.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un problema relacionado con el rezago en lectoescritura y habilidades matemáticas, y su incidencia en la marginación y segregación social.


• Cada grupo deberá investigar y analizar el problema asignado utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Los grupos deben buscar posibles soluciones y estrategias para abordar el problema.

Cierre:

• Cada grupo debe presentar sus hallazgos, soluciones y estrategias propuestas.


• Realizar una discusión en clase sobre las diferentes propuestas y cómo podrían impactar en la conformación de identidades juveniles.


• Reflexionar sobre la importancia de la participación juvenil en la construcción de comunidades inclusivas y respetuosas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y los objetivos de