Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Comparación de características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Objetivo (PDA): El alumno compara las características de diferentes letras y desarrolla habilidades de lectura y escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Comparación de características de letras.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las letras del abecedario y qué saben sobre ellas.


• Introducción de las letras a trabajar en esta secuencia: c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.


• Explicación de las características de cada letra y ejemplos de palabras que las contienen.


• Ejercicio de reconocimiento de letras: Los alumnos deberán identificar las letras trabajadas en diferentes palabras.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de las letras trabajadas en la sesión anterior.


• Realización de actividades prácticas con las letras: Formar palabras con las letras trabajadas.


• Actividad de lectura: Los alumnos deberán leer palabras que contengan las letras trabajadas y señalar cuál es la letra específica que se está trabajando.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las letras trabajadas en las sesiones anteriores.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir palabras que contengan las letras trabajadas.


• Actividad de creación de palabras: Los alumnos deberán formar nuevas palabras utilizando las letras trabajadas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de las letras trabajadas en las sesiones anteriores.


• Actividad de asociación: Los alumnos deberán asociar imágenes con las palabras que co