Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Jose Luis gd
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en el área de Artes


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo (PDA): Identificar el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Atender el problema de carencia de cultura ambiental


Sesión 1: "Descubriendo la belleza en nuestro entorno natural"


Fase de inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el entorno natural y las manifestaciones artísticas que se pueden encontrar en él.

  • Reflexionar sobre la importancia de apreciar y valorar el entorno natural.


Fase de desarrollo:



  • Realizar una salida al aire libre, preferiblemente a un parque o jardín cercano.

  • Observar detenidamente el entorno natural y sus elementos estéticos como colores, formas, texturas, entre otros.

  • Solicitar a los alumnos que realicen un boceto o dibujo de alguno de los elementos que más les llame la atención.

  • Compartir y analizar los dibujos en grupo, destacando la intencionalidad artística de cada uno.


Fase de cierre:



  • Promover una reflexión sobre la belleza y los recursos estéticos presentes en el entorno natural.

  • Realizar una exposición de los dibujos en el aula y comentar sobre las similitudes y diferencias entre ellos.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión, consistente en buscar información sobre manifestaciones artísticas presentes en el entorno social.


Sesión 2: "Explorando el entorno social a través del arte"


F