Regularidades y Patrones

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo PDA: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de razonamiento para resolver situaciones dadas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números?"


• Aclaración de dudas y preguntas sobre el problema.

Desarrollo:

• Actividad 1: Observar y describir patrones en una secuencia de figuras.


• Actividad 2: Identificar la relación entre los términos de una secuencia de números.


• Actividad 3: Comparar y discutir las similitudes y diferencias en los patrones encontrados en las figuras y los números.


• Presentación de conceptos básicos de progresión cuadrática.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de actividades para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Resolución de dudas sobre las actividades asignadas.

Desarrollo:

• Actividad 1: Resolver ejercicios prácticos de identificación de patrones y representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática.


• Actividad 2: Trabajar en grupos para resolver problemas que requieran razonamiento y aplicación de las habilidades adquiridas.


• Discusión en grupo de las soluciones propuestas.

Cierre:

• Reflexión sobre las estrategias utilizadas para resolver los problemas planteados.


• Asignación de actividades para la próxi