Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Los alumnos no logran hacer conversiones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de preguntas de opción múltiple sobre la conversión de fracciones a decimales y viceversa. 2. Actividad práctica de resolución de problemas que requieran la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Fase 1: Inicio

• Presentar el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos convertir una fracción a decimal y viceversa? ¿Por qué es importante saber hacer estas conversiones?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles estrategias que podrían utilizar para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Introducir el concepto de fracción decimal y decimal exacto.


• Proporcionar ejemplos de fracciones y decimales para que los alumnos los identifiquen y comparen.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos conviertan fracciones propias a decimales utilizando la estrategia de dividir el numerador entre el denominador.


• Resolver ejercicios en el pizarrón de manera interactiva, donde los alumnos puedan participar y discutir las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 2:

• Presentar la estrategia de multiplicar por 10, 100 o 1000 para convertir decimales a fracciones.


• Resolver ejercicios de conversión de decimales a fracciones utilizando esta es