Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Pedro Cruz
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Objetivo de aprendizaje: El alumno planificará y organizará acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al pensamiento estratégico y creativo



  1. Presentación del tema (5 minutos)



  • Introducir a los estudiantes al concepto de pensamiento estratégico y creativo.

  • Explicar la importancia de estos tipos de pensamiento en la resolución de problemas.



  1. Actividad de reflexión (15 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan ejemplos de problemas que hayan enfrentado en su vida cotidiana.

  • Discutir en grupo las diferentes estrategias y enfoques utilizados para resolver esos problemas.



  1. Taller práctico (25 minutos)



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo un problema específico relacionado con el uso de Excel, Word y PowerPoint en la asignatura de informática.

  • Los estudiantes deberán utilizar el pensamiento estratégico y creativo para planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos para desarrollar alternativas de solución al problema.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Aplicación del pensamiento estratégico y creativo



  1. Revisión del problema (10 minutos)



  • Cada grupo presentará el problema asignado y compartirá la estrategia y los medios técnicos utilizados para resolverlo.



  1. Taller práctico (30 minutos)



  • Los estudiantes trabajarán en sus grupos para aplicar las alternativas de solución que hayan desarrollado.

  • Se les proporcionará un período de tiempo par