Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinaria: Baja comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una breve exposición sobre los albores de la humanidad y la importancia de los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para identificar qué saben sobre el tema.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un pueblo antiguo.


• Entregar a cada grupo una lista de fuentes (textos, imágenes, videos, etc.) relacionadas con los mitos fundacionales de su pueblo asignado.


• Explicar a los estudiantes que deben buscar, localizar y estudiar las fuentes asignadas en su grupo.

Cierre:

• Cada grupo debe presentar a sus compañeros las fuentes que encontraron y explicar cómo reflejan los mitos fundacionales de su pueblo antiguo.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de estudiar los mitos fundacionales de los pueblos antiguos y su relación con la historia.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la reflexión grupal de la sesión anterior.


• Presentar a los estudiantes el problema de baja comprensión lectora y su relación con el tema de estudio.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura en voz alta de textos relacionados con los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.


• Guiar a los estudiantes en la identificación de palabras desconocidas y en la comprensión del contenido.

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