Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Problema a atender de manera interdisciplinar: El 70% de los alumnos de la Telesecundaria Josefa Vergara presentan conductas y hábitos que no favorecen una sana convivencia.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema a los alumnos y explicación de la importancia de abordar el tema de grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Generación de preguntas iniciales para conocer las ideas previas de los alumnos acerca del tema.


• Presentación del objetivo de la sesión.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales que existen en la escuela y la comunidad.


• Asignación de grupos de trabajo y entrega de material de apoyo, como fotografías, videos o testimonios de diferentes grupos e identidades juveniles.


• Investigación y análisis de la información proporcionada.


• Reflexión individual y en grupo sobre la diversidad de grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y en la comunidad.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre la relación entre los diferentes grupos e identidades.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Discusión y reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversi