La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Conocer la riqueza lingüística de México y el mundo, así como identificar y encontrar soluciones a partir de obras literarias.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora.


2. Rubrica de participación y colaboración en proyecto comunitario.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea previa que consistió en investigar sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en su comunidad y en el país.


• Presentación del proyecto comunitario: "Descubriendo nuestras lenguas".

Desarrollo:

• Lectura compartida de un cuento o poema en alguna lengua indígena de México.


• Análisis y reflexión sobre el contenido y mensaje de la obra literaria leída.


• Debate en grupos pequeños sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas y otras lenguas minoritarias.


• Elaboración de una lista de ideas para promover y valorar la diversidad lingüística en la comunidad escolar y familiar.

Cierre:

• Puesta en común de las ideas generadas en los grupos.


• Conclusiones y reflexiones finales sobre la riqueza lingüística de México y el mundo.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión